急求班会小游戏

一、急求班会小游戏

1.一路纵队站好，最后一个同学从游戏组织者手中随便抽一张提前准备好了的纸条中的一张，看上面的内容，比如：“我是一头猪！”然后这个同学就把这句话悄悄的告诉他的前一个同学，声音一定要小，不能让另外的同学听见，如此传下去，直到第一个同学，然后让第一个同学大声的说出他最后听到的是什么话，如果他说的：“我是一头猪！”那就对了，如果说别的说明这一组失败。这个游戏很有意思，特别是你设计的传话的内容越滑稽最后出来的效果越好！

2.用一根细绳子约2至3米拉直，在绳子上拴上若干数量的气球，然后选出两个人手带拳击套分别从两头击打气球，看谁最后击破的气球多为胜！

3.瓜子若干，参加游戏的人每个人面前放一小堆瓜子，然后进行一分钟计时，看看谁在一分钟之内剥出的瓜子多。

4.准备一些小纸条（一模一样的最好），把一些什么语文小问题写在上面，每一个小纸条都在上方剪一个小孔，然后用一根绳子串成一条，把绳子粘在黑板上，所有人都到黑板那，哪个人知道小纸条的答案就扯下来，答对的有奖品。

5.先用十几张纸写上地点，人物，事件 让被选同学1-3人来抽 抽到什么就开始表演 主持人也要加进去表演 表演成功就OK 不成功就罚了 如抽到了公园，小摊，借钱 主持人就当小摊的人 被选人来向主持人借钱 看被选人是否成功.

这几个游戏都非常有意思，又便于组织准备，你不妨试一下！

二、有趣的贴＂膏药＂游戏作文

[有趣的贴＂膏药＂游戏作文]

今天，阳光明媚，天气晴朗，曾老师带我们玩了一个叫做贴“膏药”的游戏，有趣的贴＂膏药＂游戏作文。规则是这样的：全班围成一团，指挥员喊几，就必须几个人一组，余下的人就要表演节目。 经过推选，我成了指挥员，我想：全班50人，要余一个人，就要报“7”。 看着他们着急的样子，我觉得我好象是全宇宙的主宰者，只要说一个数，就可以让他们乱成一团。 报出“7”后，我胸有成竹的看着他们，等待着这个不幸运的人的到来，可由于我的大意，我漏了非常重要的一件事，每组7人，一共7组，我一想：怎么会这样呢？不是有50个人吗？想了一会儿，我知道了原因，余下的那个人不就是我吗？我生怕他们要我表演节目，心里“砰，砰”直跳。 幸亏他们没发现，我赶紧下去了。 我们全部都盯着曾老师，想从她的口型中看出要报的数，＂4＂，曾老师说． 我把所有的组都瞟了一遍,可都有四个人了，心想：老天爷啊，我才逃过一劫，又来一劫，可不会又是我吧！ 就在这时，谭耀坤说他们少了一个人，我和刘卓彤都用最快的速度冲过去，我们都知道，谁慢一点，谁就要表演节目．我觉得我的脚在进行超负荷使用．终于，我先到一步．可怜的刘卓彤就被我们孤立了．我心想：啊！好险．只要我慢一点点，现在就是我完蛋了． 刘卓彤像个腼腆的小姑娘，脸红红的，说话声音特小，就连站在他身边都听不见他在说什么．我还怀疑他甚至想用一个钻地机钻到地底去． 表演完后，第3回合开始了，我们已经找好了6个人．我猜曾老师要报“6”，小学二年级作文《有趣的贴＂膏药＂游戏作文》。便开始祈祷上天，希望报“6”。我们盯着曾老师，大气都不敢出，生怕一出气，就没听见老师报的是几。 周哲文和龙洋已经做好了充足的准备，只要老师一说出口，他们就扑过来。终于，如我所愿，报了“6”，我们立刻抱成了一团。就开始准备看表演了。心想：这回没我们的事了。一块大石头终于落地了。我来猜猜谁那么不幸运。 结果男生余3人，女生余3人，可他们都不肯表演。 我们只好回教室了。到教室后听他们一说，才发觉有许多有趣的好玩的细节。 报“7”时。刘欣那一组只有6人，可我没发现。还有表演的时候，黄复玲推着丁烨走，并说了一句21世纪最经典的搞笑语：“女士优先。” ......有趣的贴＂膏药＂游戏作文800字小学生作文频道。

三、在家里过生日，请同学来家里，有什么游戏可做？

真实游戏（谈话聊天类），369数字游戏（只要是有3，或3的倍数的数字不能用嘴说，用拍手来表示，如果出错要表演节目）。

四、我是一个业余的小学教师 都说用开火车的办法读生字，我不明白开火车的游戏究竟是怎样让孩子玩的？知道的朋友能告诉我么，十分感谢。

用开火车的办法读生字，是一种很有效的帮助学生认读、记忆得方法。

首先，老师要做好准备工作，把要让学生认读的生字获此与学在卡片上或者是做成教具；

其次，老师要做好组织工作，有一些与学生约定的套路，

比如：老师说：“小小火车谁来开”？

同学就可以说：“我来开”。

老师说：“怎么开？”

同学说：“安全正点不脱轨”（表示要读正确，不间断，不出错）

然后，老师可以选一组学生一个接着一个读{可以是读同一个字或词，也可以是一人一个的读）。

读完一组后，下一组，方法同上。如果有读错的，要看本组的同学能不能及时发现并纠正。可以培养学生的反应能力和写作能力。

最后，老师要简单讲评那一列火车开得最好。对出错比较多的字词在重点辅导。