追寻……追寻……;追寻……追寻……;追寻……追寻!仿写排比句急急急？

一、追寻……追寻……;追寻……追寻……;追寻……追寻!仿写排比句急急急？

童年,我把你追寻 ，像翩翩归来的燕子在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树在追寻雨露和太阳。追寻你,游乐场高高的滑梯, 追寻你,幼儿园嬉戏的身影, 追寻你,松林间清脆的欢笑, 追寻你,阳光下清清的小溪。

啊,童年,我把你追寻, 追寻往昔,追寻幸福时光, 追寻今朝,追寻金色年华, 追寻未来,追寻放飞的梦想!

二、追寻什么追寻什么造句？

童年,我把你追寻 ，像翩翩归来的燕子在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树在追寻雨露和太阳。追寻你,游乐场高高的滑梯, 追寻你,幼儿园嬉戏的身影, 追寻你,松林间清脆的欢笑, 追寻你,阳光下清清的小溪。

啊,童年,我把你追寻, 追寻往昔,追寻幸福时光, 追寻今朝,追寻金色年华, 追寻未来,追寻放飞的梦想

三、追寻延安是追寻什么？

追寻延安就是追寻建设祖国的决心，自力更生艰苦奋斗的精神。落后的生产生活条件必须改变，但延安的革命精神必须发扬光大。失去了延安精神，就等于没有了灵魂，不可能飞向光明的未来。

延安精神不仅体现了共产党人的高尚品质和崇高理想，而且体现了中华民族的传统美德和英雄精神。

四、用追寻什么追寻造句？

1、像翩翩归来的燕子在追寻昔日的春光， 像茁壮成长的小树在追寻雨露和太阳。

2、像茁壮成长的小树在追寻雨露和太阳，像刚出世的小鹰在追寻遥远的希望。

3、像沙漠里的人们在追寻生命的源泉，像闪烁的星星在追寻夜晚的到来。

4、像树苗在追寻春日的阳光，像小草在追寻秋夜的雨露。

5、像翩翩起舞的蝴蝶在追寻香艳的花朵，像孜孜不倦的学童在追寻梦想和希望。

6、像起舞的浪花追寻勇往直前的帆船，像海鸥追寻落日的余晖。

7、像展翅的小鸟追寻蔚蓝的天空，像美丽的白云追寻远处的仙踪。

8、像纷纷落叶追寻大地的归宿，像我追寻你缥缈的身影。

五、追寻信念追寻金色的理想追寻温暖追寻明媚的阳光追寻光明追寻火红的太阳是什么句？

对于这样句式相同，而且每个句子当中都有一样的词，这样的句子就是排比句。属于排比的修辞手法。

六、追寻信念追寻金色的理想，追寻温暖，追寻明媚的春光，追寻光明，追寻火红的太阳是什么修辞手法？

答--追足梦想---追足灿烂的明天---追足阳光---追足风和绚丽的春天--追足蓝天--追足闪闪的红日。

七、追寻快乐追寻什么仿写？

追寻快乐追寻梦想 追寻快乐追寻幸福

八、作者追寻延安实际是追寻什么？

作者追寻延安实际是追寻延安时期中国共产党和中国人民革命精神，作者希望在延安能够继续发扬这种伟大的精神。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻。第一节用了两个比喻来描写这种追寻：追寻延安就像燕子追寻昔日的春光，就像小树追寻雨露和太阳。

燕子是一种候鸟，它们春天飞到北方，秋天飞到南方。北方是寒冷的，但到了春天，就比较温暖了，大地上的一切充满了生机和活力。所以燕子要追寻春光。雨露和阳光是小树成长必不可少的，所以小树要追寻雨露和太阳。

诗的五、六两节写追寻延安精神的重要。第五节主要从反面说，即：如果失去了延安精神会怎么样。如果我们丧失了延安精神，就好像没有了灵魂，当然不可能向美好的未来展翅飞翔。

第六节主要从正面说，即：为什么要追寻延安精神。开头一句“延安，我把你追寻”点了题目。接下去的三句，每句都有两个“追寻”，后面一个“追寻”是对前面一个“追寻”的进一步说明。

九、延安，我把你追寻多次，提到追寻。追寻的是什么？

诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两节写追寻延安精神的重要意义。开头一句“延安，我把你追寻”点了题目。接下去的三句，每句都有两个“追寻”，后面一个“追寻”是对前面一个“追寻”的进一步说明：“金色的理想”说明“信念”，“明媚的春光”说明“温暖”，“火红的太阳”说明“光明”。追寻，就是追寻信念、温暖、光明，这里的追寻是指延安精神。

十、追寻快乐追寻多彩的什么造句？

让我们追寻快乐追寻多彩的人生。